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【動動腦來下棋】_蝴蝶班

【動動腦來下棋】_蝴蝶班

我們從井字棋開始，練習輪流下棋，原來輪流等待也需透由練習，

孩子慢慢從原本的自我中心，自己玩自己的遊戲到輪流共同遊戲。

同樣的井字棋按照年齡層而有不同的目標設定，

小班目標訂定”知道連成一線就獲勝”，中班則可再加入”攻防”。

 

接著葡萄棋又增加了葡萄棋紀錄單，讓孩子試著運用圖像將結果給記錄下來，

但發現一些孩子因為怕吃到酸葡萄，所以不想再嘗試玩葡萄棋，

老師鼓勵孩子~輸贏沒關係，好玩最重要!

希望孩子可以享受玩棋過程的樂趣!

    

後來由中班的孩子開始嘗試著玩孔明棋，

孔明棋可以自我挑戰也可兩人一起玩，

並再增加了不同以往的紀錄單，紀錄單上有了空間的上下左右相對位置，

班上的孩子們正在陸續的探索孔明棋的遊戲玩法，

甚至有孩子也開始主動詢問老師櫃子裡的西瓜棋玩法呢!

期望能燃起孩子對玩棋的興趣喔!